Что такое драгоценные книги?
Драгоценные книги — это те книги, которые становятся путеводной звездой читателя, на всю жизнь определяют его идеалы, формируют его мировоззрение, укрепляют фундамент духовной жизни человека. По моему мнению, драгоценные книги — это дорогие нашему сердцу сокровища литературы, произведения, благодаря которым мы получаем нравственные уроки жизни.
Так, в прочитанном тексте герой-рассказчик вспоминает историю из детства, связанную с книгой, которую он так сильно мечтал получить. По нелепой случайности
он утратил свое «сокровище». Большего горя и несчастья в этот момент для мальчика не было: он потерял не просто книгу, а свою мечту. Однако нашлись добрые люди, которые, понимая, что значила эта книга для мальчишки, помогли ему испытать радость от новой встречи с драгоценной мечтой.
Большую роль в формировании моих взглядов на жизнь сыграл рассказ М. Шолохова «Судьба человека». Жизнь Андрея Соколова — это пример стойкости, мужества, патриотизма. Я восхищаюсь поступком героя: потеряв во время войны всех своих родных, он находит в себе силы не пройти мимо чужого горя и усыновляет сироту, назвавшись его отцом.
Сколько внутренней силы в этом человеке! И узнал я об этом герое из книги.
Таким образом, драгоценные книги — это неиссякаемый источник духовности и нравственности человека.
Текст 4.2
1. Я хочу поведать вам историю, которая во многом определила моё отношение к миру.
Всякий раз, когда заходит разговор о людях, хороши они или плохи, я вспоминаю этот случай из детства.
3. Мы жили в деревне. 4. Однажды отец взял меня в город. 5. Помню, мы искали обувь и зашли по дороге в книжный магазин. 6. Там я увидел книгу. 7. Я взял её в руки, на каждой странице книги были большие картинки. 8. Я очень хотел, чтобы отец купил мне эту книгу, но он посмотрел на цену и сказал: «В другой раз купим». 9. Книга была дорогой.
10. Дома я целый вечер говорил только о книге. 11. И вот через две недели отец дал мне деньги.
12. Когда мы шли к магазину, мне было страшно: а вдруг книга уже продана? 13. Нет, книга лежала на месте.
14. Мы сели в вагон дачного поезда, и все, разумеется, сразу заметили, какую книгу я везу. 15. Многие пассажиры садились рядом, чтобы посмотреть картинки. 16. Весь вагон радовался моей покупке, и на полчаса я стал центром внимания.
17. Когда поезд отошёл от очередной станции, я поставил книгу на открытое окно и стал смотреть на лес, на поля и луга, которые мелькали за окном. 18. И вдруг – о ужас! 19. Книга исчезла между двойными окнами вагона. 20. Ещё не понимая серьёзности положения, я замер и испуганно смотрел на отца, на соседа-лётчика, который пытался достать книгу. 21. Через минуту уже весь вагон помогал нам.
22. А поезд бежал, и вот уже скоро наша станция. 23. Я плакал, не желая выходить из вагона, тогда лётчик обнял меня и сказал:
– 24. Ничего, поезд ещё долго будет идти. 25. Мы обязательно достанем книгу и пришлём тебе. 26. Скажи мне, где ты живёшь?
27. Я плакал и не мог говорить. 28. Отец дал лётчику адрес. 29. На другой день, когда отец вернулся с работы, он принёс книгу.
– 30. Достал?
– 31. Достал, – засмеялся отец.
32. Это была та самая книга. 33. Я был на седьмом небе от счастья и засыпáл с книгой в руках.
34. А через несколько дней пришёл почтальон и принёс нам большой пакет. 35. В пакете была книга и записка от лётчика: 36. «Я же говорил, что мы достанем её».
37. А ещё через день опять пришёл почтальон и опять принёс пакет, а потом ещё два пакета, и ещё три: семь одинаковых книжек.
38. С того времени прошло почти 30 лет. 39. Книжки в войну потерялись. 40. Но осталось самое главное – хорошая память о людях, которых я не знаю и даже не помню в лицо. 41. Осталась уверенность: бескорыстных и хороших людей больше, чем плохих, и жизнь движется вперёд не тем, что в человеке плохого, а тем, что есть в нём хорошего. По В. М. Пескову.
(1 оценок, среднее: 5,00 из 5)Анализ стихотворения блока утра в москве.
Сочинение-рассуждение 15.3 на ОГЭ 2015 года По тексту 4.2 Открытого банка заданий. Вариант 2
Categories: Новое