Конспект урока окружающего мира «Дары осени»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №147 «Улыбка» комбинированного вида»

Города Чебоксары Чувашской Республики

Конспект урока окружающего мира

«Дары осени»

Подготовила

Воспитатель

Симакова Татьяна Леонидовна

Г. Чебоксары

Образовательные задачи

Уточнить и закрепить знания детей о приметах осени, о явлениях осенней природы.

Совершенствовать умение мыслить системно, видеть настоящее, прошлое и будущее объекта через использование метода системного

анализа/.

Закрепить знания детей об овощах

О фруктах.

Учить передавать в лепке характерные особенности каждого овоща, фрукта, пользуясь приемами раскатывания, сглаживания пальцами, прищипывания, оттягивания.

Закрепить умение детей передавать в лепке форму разных и фруктов.

Развивающие задачи.

Развивать творческое воображение, умение находить противоречия. Учить детей определять положительные и отрицательные свойства качеств предметов и явлений..

Развивать логическое мышление, уметь грамотно задавать вопросы воспитателю по теме, слушать товарища.

Развивать речь детей, ее выразительность;

пополнить словарь детей определениями, пословицами, поговорками об осени.

Воспитательные задачи.

Воспитывать экологическую культуру, любовь к природе. Уважение к труду овощеводов, садоводов.

Воспитывать интерес к лепке, аккуратность в работе с глиной.

Активизация словаря: золотая осень, корнеплоды, плодовые овощи, овощеводы, садоводы ;приемы : раскатывания, сглаживания пальцами, прищипывания, оттягивания.

Материал : пособия к игре «Цепочка слов», фишки, венок из осенних листьев, корзинка, муляжи овощей, фруктов, фрукты настоящие, иллюстрации овощей и фруктов, магнитофон, мольберт, пособие к игре «Составь картинку» , пластилин, стека, дощечка для лепки.

Ход занятия

Воспитатель подводит детей к окну, предлагает посмотреть на улицу.

В. — Ребята, какое сейчас время года?

Д.: Осень. Поздняя осень.

В.: Осень какая? Предлагаю поиграть в игру.

Дидактическая игра «Цепочка слов»

Воспитатель выставляет плоскостное изображение паровозика — это слово «осень», а вагончики будут слова-определения, которые Дети подберут к слову «осень»

Д.: Осень — дождливая, красивая, богатая, золотая, разноцветная, любимая, долгожданная, холодная и т. п.

В.: Ребята, осень — это хорошо или плохо?

Дидактическая игра «Хорошо — плохо»

Осень — это хорошо. Почему? Осень — это плохо.

Почему?

— Много урожая. — Стало холодно.

— В лесу можно собирать грибы. — Идут холодные дожди.

— Листья разноцветные, это красиво. — Нужно брать с собой зонтик

— Дети идут в школу. — Птицы улетают в теплые края.

— На клумбах много осенних цветов. — Дни стали короткие, а ночи

— Листопад — это красиво. — Много листьев, надо убирать и т. п.

В.: Ребята, а как в народе говорят о осени?

Д.:- «Осенью и воробей богат»,

» Что в августе соберешь, с тем и зиму проведешь»,

«Осенью лист на дереве не держится «

В.: Молодцы. Главная примета осени — листопад. Я предлагаю вам превратиться в листочки.

Физминутка » Мы — осенние листочки»

Мы — осенние листочки на веточках сидим.

Дунул ветер — полетели, мы летели, мы летели

И на землю тихо сели.

Ветер снова набежал — и листочки все поднял

Закружились, полетели и на землю снова сели

Игровой момент — приход Осени

В.: Только осенью с деревьев падают листья. У меня есть венок из листьев, он обладает волшебной силой — тот, кто его наденет, становится волшебницей Осенью.

.

По лесной дорожке

Осень к вам пришла,

И с собой в корзинке

Подарки принесла.

В.: Как вы думаете, что я вам принесла?

Д.: Яблоки, груши, овощи…

В.:Чтобы узнать, надо выполнить задание. Нужно сложить картинку из 8 частей, если вы сложите правильно, то узнаете отгадку.

, делают вывод, что в корзине овощи и фрукты).

В.: Ребята, я к вам так торопилась, что положила вместе все плоды. Помогите мне разложить их на разные блюда.

Дидактическая Игра «Разложи овощи и фрукты»

МСА

В.:Ребята, если мы рассмотрим огурец, всегда ли он был таким?

Воспитатель в центр девятиэкранки ставит карточку с изображением огурца. Заполнение девятиэкранки карточками: настоящее, прошлое, будущее огурца..

Где растет

Кухня, шкаф

Семечко

Огурец

Где используют спелые плоды

Из чего состоит

Из чего состоит, какой на вкус

Д.: Нет.

В.: Чем огурец был раньше?

Д.: Огурец раньше был семечком.

Ставится карточка с изображением семечка.

В.: Что можно приготовить из огурцов?

Д.:- Салаты.

— Есть огурцы свежими.

— Засолить.

Физминутка «Каждому плоду свое место»

В.: Ребята, вы хорошо знаете овощи, фрукты, а можете вы придумать танец овощей и фруктов. А по окончании музыки нужно объединиться в группы по какому-то признаку, что вас объединяет.

В.: Ребята, я слышала спор между овощами и фруктами. Овощи говорят, что они самые главные, а фрукты — что они. Помогите разрешить спор между овощами и фруктами.

Д.: — Овощи полезные, в них много витаминов.

— Когда болеешь, надо есть лук и чеснок.

— Фрукты очень полезные, в них много витаминов.

— Яблоки сладкие, из них можно сварить варенье.

В.: Значит, можно сделать вывод : важны и овощи и фрукты.

Дидактическая игра » Что общее?»

В.: — Что общее между овощами и фруктами?

Д.: — Они растения, растут из семян, нужно ухаживать, полезные, некоторые овощи и фрукты надо чистить,, надо мыть перед едой.

В.: — Чем отличаются овощи и фрукты?

Д.: — Овощи растут на огороде, фрукты — в саду. овощи — на грядке, фрукты — на дереве.-

В.: — Ребята, а овощи и фрукты сами выросли?

Д.: Нет.

В.: Кто их выращивает?

Д.: Овощи выращивают овощеводы. Фрукты выращивают садоводы.

В.: Как вы думаете, это трудная профессия овощевод, садовод?

Д.: — Трудная, потому что надо ухаживать.

— Надо поливать, убирать сорняки.

В.:Я предлагаю вам стать овощеводом или садоводом и вырастить свой овощ или фрукт.

Самостоятельная работа детей за столами.

Дети из пластилина лепят по желанию овощи или фрукты. Воспитатель подходит к детям, интересуется, что они лепят. В конце занятия дети, по желанию, рассказывают, что они слепили.

Анализ занятия

В.: Ребята, я узнала, что вы много знаете об овощах и фруктах, поэтому я приготовила вам сюрприз — угощение из фруктов.

Педагог угощает детей приготовленными фруктами.


1 Star2 Stars3 Stars4 Stars5 Stars (1 оценок, среднее: 5,00 из 5)




Картина жизни донских казаков.
Конспект урока окружающего мира «Дары осени»

Categories: Школьные сочинения