Home ⇒ 🎯Анализы стихов ⇒ Некрасов, Школьник. Какие приметы «невеселой дороги» даны в строках стихотворения?

Некрасов, Школьник. Какие приметы «невеселой дороги» даны в строках стихотворения?

Некрасов, Школьник. Какие приметы «невеселой дороги» даны в строках стихотворения? В стихотворении Некрасова речь идет о Ломо­носове. Что помогает нам это понять? Перечитаем шестую строфу стихотворе­ния:

Скоро сам узнаешь в школе,

Как архангельский мужик По своей и Божьей воле

Стал разумен и велик.

В этой строфе говорится о Ломоносове — архангельском мужике, который «по сво­ей и Божьей воле \ Стал разумен и ве­лик». В остальных строфах стихотворе­ния говорится о том, что многие судьбы могут сложиться так же, как

судьба Ло­моносова.

В двух последних строфах стихотворения есть несколько эпитетов, которые не имеют поясняющих слов. Какие слова, как вам кажется, имел в виду автор?

Выпишем эпитеты: славных, добрых, благородных, сильных любящей ду­шой.

С какими словами могут сочетаться эти эпитеты? Наверное, можно говорить так: славных людей; добрых юношей.

Но какое бы слово мы ни поставили, речь прежде всего идет о будущих ученых из народа.

Какие приметы «невеселой дороги» даны в строках стихотворения?

Приметы этой «невеселой дороги»: «не­бо, ельник да песок».

В стихотворении есть строфа,

которая говорит о том, что каждый ученик в свое время знакомится с биографией Ломоносова. Найдите эту строфу. Припомните, когда вы сами узнали об этом славном сыне Русской земли. Что вы сейчас можете расска­зать о знаменитом русском ученом Ломоносове?

Эту строфу мы уже процитировали в от­вете на первый вопрос. Каждый ученик узнает о Ломоносове уже в начальной школе. Но с его трудами по физике, хи­мии, астрономии, русскому языку и лите­ратуре школьники знакомятся в старших классах.

Найдите в стихотворении слова, которые под­черкивают главную мысль — среди русского народа постоянно появляются люди, славные своими де­лами.

Эти слова завершают стихотворение — две последние строфы:

Не бездарна та природа,

Не погиб еще тот край,

Что выводит из народа Столько славных то и знай, —

Столько добрых, благородных, Сильных любящей душой,

Посреди тупых, холодных И напыщенных собой!

В стихотворении много просторечных слов. Попробуйте создать из них словарик.

Сначала выпишем просторечные слова из текста стихотворения: дружок, ко­томка, батька, сынишка, издер­жать, четвертачок, на чаек, не ро­бей, свезет, то и знай, не трусь.

Затем расположим их по алфавиту и по­лучим маленький словарик просторечных слов из стихотворения Н. А. Некрасова «Школьник». При желании его можно превратить в толковый словарь. Для этого нужно рядом с каждым словом поместить его толкование: объяснить очень точно, что значит это слово.

Относится ли название стихотворения только к Ломоносову или ко всякому, кто пошел славным путем знаний?

Н. А. Некрасов назвал стихотворение «Школьник», а не «Ломоносов», тем са­мым подчеркнув, что из народа выходит «много славных» людей. Автор был уве­рен, что каждый школьник может дос­тичь высот науки, если приложит к дости­жению этой задачи все свои силы.

Глоссарий:

  • скоро сам узнаешь в школе как архангельский мужик о ком идет речь
  • анализ стихотворения ломоносова кузнечик дорогой
  • некрасов школьник анализ стихотворения
  • школьник некрасов анализ
  • некрасов школьник стихотворение

1 Star2 Stars3 Stars4 Stars5 Stars (1 оценок, среднее: 5,00 из 5)

Другие работы по этой теме:

  1. Краткое содержание: Школьник (Некрасов) Школьник — Ну, пошел же, ради бога! Небо, ельник и песок — Невеселая дорога… Эй! садись ко мне, дружок! Так проезжающий приглашает школьника подвезти его...

  2. Школьник характеристика образа Школьника ШКОЛЬНИК (Стихотворение, 1856) Школьник — крестьянский мальчик, который отправляется пешком в город учиться. Доброжелательный рассказчик приглашает его к себе в попутчики и пророчит ему славное...

  3. «Школьник» анализ стихотворения Некрасова История создания Стихотворение «Школьник» было написано в 1856 г. и напечатано в журнале «Библиотека для чтения» № 10, вошло в сборник стихотворений 1856 г. В...

  4. Анализ стихотворения Некрасова «Школьник» Творчество Николая Некрасова очень реалистично, поэтому многие его произведения наполнены болью и грустью оттого, что ему довелось увидеть, путешествуя по родной стране. Однако поэт до...

  5. Анализ стихотворения «Родина» Некрасов «Родина» (1846). В стихотворении поэт обращается к поре детства, анализирует влияние крепостничества на формирование детской души. Деспотизм и рабство не только оставляли в дет­ской душе...

  6. Анализ стихотворения «Рыцарь на час» Некрасов «Рыцарь на час» (1862). Данное лирическое произведение Некрасова написано о сыновней любви к матери, которая пере­растает в покаянную любовь к родине. Стихотворение пронизано национальными, православно-христианскими...

  7. М. А. Кузмин. Летний сад. Какие приметы Летнего сада в Петербурге нашли отражение в стихотворении М. Кузмина? Какие приметы Летнего сада в Петербурге нашли отражение в стихотворении М. Кузмина? Многие из примет Летнего сада нашли отражение в строках этого шутливого сти­хотворения. Это...

  8. Пушкин любил путешествия, поездки. Какие суждения о дороге вы нашли в строках прозы и сти­хов Пушкина? Пушкин создал два стихотворения с одинако­вым названием: «Воспоминания в Царском Селе». Когда он написал первое стихотворение под таким названием? Прочтите его. Как это стихотворение связывается...

  9. Анализ стихотворения «Элегия» Некрасов «Элегия» (1874). В письме к своему другу инженеру-путейцу А. Н. Ермакову Некрасов писал: «Посылаю тебе стихи. Гак как это самые мои задушевные и любимые из...

  10. Почему Некрасов избрал для стихотворения «Поэт и гражда­нин» не монологическую, а диалогическую, драматизированную форму? Почему Н.А. Некрасов избрал для стихотворения «Поэт и гражда­нин» не монологическую, а диалогическую, драматизированную форму? Приступая к формированию развернутого ответа на вопрос задания, вспомните, что...

  11. Анализ стихотворения «Несжатая полоса» Некрасов «Несжатая полоса» (1855). В стихотворении поэт создает образ измученного, изможденного постоянной работой тружени­ка, который, имея клочок собственной земли, не в состоянии со­брать скудный, но необходимый...

  12. Анализ стихотворения «Железная дорога» Некрасов «Железная дорога» (1864). В стихотворении изображаются «народные массы», которые голод согнал на строительство доро­ги, но здесь каторжный труд и нечеловеческие условия сущест­вования, грабеж со стороны...

  13. Анализ стихотворения «Давно — отвергнутый тобою…» Некрасов «Давно — отвергнутый тобою…» (1855). Стихотворение относится к любовной лирике Некрасова и посвящено его граж­данской жене Авдотье Яковлевне Панаевой. Личная тема пере­осмысливается и появляется лирическое...

  14. Николай Алексеевич Некрасов. Какие новые темы зазвучали в творчестве по­эта? Николай Алексеевич Некрасов. Какие новые темы зазвучали в творчестве по­эта? Ф. М. Достоевский отмечал, что «в поэзии Не­красов заключил собою ряд тех поэтов, которые приходили...

  15. Анализ стихотворения «Размышления у парадного подъезда» Некрасов «Размышления у парадного подъезда» (1858). Основная тема стихотворения — тема народной судьбы. Лирическое произве­дение построено на антитезе: владелец роскошных палат, знат­ный вельможа, считающий «жизнью завидною»...

  16. А. С. Пушкин. Воспоминание. Каким пред­стает город с его «стогнами» в первых четырех строках стихотворения? Стихотворение «Воспоминание» было напи­сано 19 мая 1828 года в Петербурге. Каким пред­стает город с его «стогнами» в первых четырех строках стихотворения? Читатель представляет Петербург нака­нуне...

  17. Анализ стихотворения «Памяти Добролюбова» Некрасов «Памяти Добролюбова» (1864). Стихотворение наполняет личное, глубоко интимное чувство гражданина-борца. В первых строках поэт словно сдерживает свои чувства: суровая, мужест­венная скорбь звучит только в подтексте,...

  18. Анализ стихотворения «Я не люблю иронии твоей…» Некрасов «Я не люблю иронии твоей…» (1856). Стихотворение отно­сится к любовной лирике и посвящено жене поэта, Авдотье Яковлевне Панаевой. Рядом с любящим героем появляется образ независимой...

  19. Анализ стихотворения «Тройка» Некрасов «Тройка» (1846). В стихотворении главный мотив творчества Некрасова — беды и страдания народа перерастают в беды и страдания самого поэта. В лирическом произведении изобража­ется судьба...

  20. Анализ стихотворения «Я сегодня так грустно настроен…» Некрасов «Я сегодня так грустно настроен…» (1854). Центральный мотив стихотворения — мотив грусти, одиночества. Лирический герой — человек с противоречивой, напряженной, сложной внутренней жизнью. В начале...

  21. «Густой зеленый ельник у дороги» анализ стихотворения Бунина История создания Стихотворение «Густой зеленый ельник у дороги» было написано в 1905 г. и напечатано в сборнике «Стихотворения 1903 — 1906». Первоначально оно называлось «Олень»....

  22. Анализ стихотворения Тройка (Некрасов Н. А.) Это стихотворение посвящено характерной для лирики Некрасова теме: тяжелой доле русской женщины. Стихотворение композиционно делится на три части. В первой описывается портрет крестьянки: это красивая,...

  23. Некрасов и Белинский анализ (Некрасов Н. А.) В конце 1845 года Некрасов прочитал в присутствии Белинского стихотворение «В дороге» — безысходно-грустную и поэтичную историю крестьянской девушки, воспитанной в барском доме, а потом...

  24. Э. По. Аннабель-Ли. Какие особенности стихотворения дают воз­можность считать его балладой? Какие особенности стихотворения дают воз­можность считать его балладой? В стихотворении «Аннабель-Ли» есть все признаки баллады: в нем есть сюжет и обрисованы характеры героев. Хотя и...

  25. Анализ стихотворения Бунина «Густой зеленый ельник у дороги…» Природа занимает особенное место в творчестве Бунина, причем как в прозе, так и в поэзии. Функции пейзажа разнятся. Он может выступать в роли эмоционального фона...

  26. Анализ стихотворения Пушкина «Приметы» Историю создания произведения, датированного 1829 г., связывают с двумя дамами, состоявшими в родстве и носившими одинаковое имя — Анна. Генеральша Керн оставила воспоминания, в которых...

  27. Николай Алексеевич Некрасов. Краткое изложение текста Стихотворения В дороге Я за то глубоко презираю себя… Перед дождем Тройка Вчерашний день, часу в шестом… Несжатая полоса Замолкни, Муза мести и печали… Поэт...

  28. Мой Некрасов Впервые я познакомилась с творчеством Николая Алексеевича Некрасова еще в начальной школе. Еще не умея хорошо читать, я с замиранием сердца слушала, как дедушка Мазай...

  29. Анализ стихотворения «В дороге» Некрасов «В дороге» (1845). Стихотворение посвящено раздумьям по­эта о народе, народной жизни. Некрасов сделал крестьянина главным героем лирического произведения, изобразив его как человека с индивидуальной судьбой....

  30. В каких стихах Н. А. Некрасов показал тяжелую судьбу рус­ской женщины? В каких стихах Н. А. Некрасов показал тяжелую судьбу рус­ской женщины? В каких стихах Н. А. Некрасов показал тяжелую судьбу рус­ской женщины? а. «Родина» б....


Вечером молодой пастух гришка ефимов сочинение егэ.
Некрасов, Школьник. Какие приметы «невеселой дороги» даны в строках стихотворения?

Categories: Анализы стихов