Работа с родителями в период подготовки и адаптации ребенка к ДОУ

Психологическая подготовка родителей к поступлению ребенка в ДОУ и в период адаптации ребенка

Автор: Дорогина Лариса Михайловна, социальный педагог Детский сад №198 ОАО “РЖД ” г. Красноярск

Адаптация – привыкание, “вживание ” человека в какую либо среду.

Поступление в детский сад – это переломный момент не только для ребенка но и для родителей. Многие родители часто опасаются, что их ребенок будет страдать, в следствии резкого перехода из домашней неорганизованной среды в среду детского сада, где необходимо соблюдать

режим, где ему не смогут уделять столько внимания, как дома.

Учитывая возникающие у родителей трудности в нашем детском саду родителям предлагается посещение тренингов, групповых бесед в “Клубе молодых родителей “. На таких мероприятиях родители могут оценить и взвесить свои умения, знания и возможность задать интересующие их вопросы о режиме, навыках самообслуживания и т. д. Повысить свою компетентность в вопросах психологии и педагогики.

Повышается взаимопонимание между родителями и работниками ДОУ с целью создания единого пространства “семья – детский сад “, обеспечивается преемственность

в требованиях, предъявляемых к ребенку в детском саду, понимания задач воспитания и обучения.

Чтобы такие тренинги и беседы принесли реальный результат, педагогу необходимо знать социально – демографические данные семьи и психолого – педагогическую характеристику.

Для этого проводится анкетирование семьи

Исходя из этих данных, педагог выстраивает свою работу с родителями индивидуально, соблюдая конфедициальность, такт и профессиональное мастерство.

Еще один вариант взаимодействия с родителями в период адаптации детей к ДОУ – это пригласить их на родительские собрания в другие группы, где можно окунуться в проблему и найти ответы на интересующие вопросы.

Так же можно организовывать ” круглые столы ” с новенькими привлекая родителей старших воспитанников для обмена опытом.

Можно подарить памятки “Рекомендации родителям или как ходить в детский сад без нервотрепки “

Провести анкетирование “Детский сад глазами родителей ” , целью которого выяснить, насколько интересно в детском саду, узнать пожелания и замечания. Определить уровень взаимодействия работников ДОУ с родителями в период адаптации ребенка.

От совместной работы родителей и педагогов выигрывают все стороны педагогического процесса.

Формы взаимодействия с родителями постоянно меняются. Традиционная форма работы, где главное место отводилось сообщениям и докладам утратили свое значение из-за малой эффективности. Все шире используются новые, активные формы работы с родителями, позволяющие вовлечь родителей в жизнь детского сада.

Использование интерактивных методов повышает готовность родителей к взаимодействию с психологом, логопедом, мед. работниками и др. специалистами детского сада.

Еще один интересный метод взаимодействия – это “Портфолио ребенка “. На первом этапе оформления родители вместе с детьми могут обсудить как оно может выглядеть, какие фотографии поместят туда и что напишут на страничке “Давайте познакомимся “

Также практикуются “Игротеки “, где активное участие принимают сами родители, играя со всеми детьми группы.

Раз в квартал проводятся “Ток-шоу ” с родителями на злободневную тему. На таких мероприятиях решается много вопросов, которые волнуют родителей и педагогов.

В ДОУ организована творческая группа из родителей “новичков “. Силами группы издаются газеты о жизни в датском саду, театральные вечера и концерты.

Создан сайт с рубрикой “Спрашивали – отвечаем “.

Вся проводимая работа по адаптации родителей и детей к детскому саду приносит положительные результаты и весь процесс проходит максимально безболезненно для всех сторон.

Приложение №1 Анкета для родителей

Степень

Родства

Ф. И. О.

Год рождения

Образование

Место

Работы

Должность

Раб.

Тел-н

Отец

Мать

Брат

Сестра

С кем проживает ребенок?___________________________________________

Домашний адрес ___________________________________________________

Дом. Телефон _____________________________________________________

Бытовые условия жизни ребенка

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Круг интересов семьи _______________________________________________

__________________________________________________________________

Особенности семейного воспитания _________________________________

__________________________________________________________________

Какие трудности в воспитании Вы испытываете?______________________

Приложение №2
“Рекомендации родителям или как ходить в детский сад без нервотрепки “

1. Будить ребенка спокойно: проснувшись, он должен увидеть вашу улыбку и услышать ласковый голос. Не подгоняйте его с утра, не дергайте, не укоряйте за ошибки и оплошности, даже если “вчера предупреждали “.

2. Не торопить – умение рассчитать время – ваша задача, если вам это плохо удается, то вины ребенка в этом нет.

3.. Не прощаться, предупреждая и направляя: “Смотри не балуйся, веди себя хорошо, и т. д. “. Пожелайте ему удачи, подбодрите, найдите несколько ласковых слов.

4 Нелишне будет предупредить персонал детского сада о вкусах малыша. Но делать это следует в его отсутствие, когда он ушел в игровую комнату или занялся с другими детьми, так как подобные разговоры как бы программируют ребенка на совершение соответствующих действий: он станет лишь сильнее капризничать и настаивать на отказе от пищи, объясняя это словами матери или бабушки.

5. Не говорить гадостей.

“Если ты будешь плакать, я за тобой вообще не приду “, “Если ты будешь плакать, я сейчас развернусь и уйду “, “Что ты стоишь, как столб “, “Все Дети, как дети, а вот наша… “.

6. Сцены, которые дети устраивают родителям, говорят о том, что малыши достаточно хорошо знают “слабые” места взрослых.

7. Победить “сцены” помогут “ритуалы”.

8. Не перекладывать ответственность.

Приложение №3
Анкета для родителей “Детский сад глазами родителей “

Цель анкеты – адаптировать работу учреждения к потребностям Вашего ребенка. Она анонимна, поэтому просим Вас искренне ответить на предложенные вопросы.

1. Кто, по – Вашему, более ответственен за воспитание ребенка – семья или дошкольное образовательное учреждение? ________________________________________________________

2. Что бы Вы хотели получить от детского сада?

– Максимально полную информацию о ребенке

– Педагогические советы по общению с ним

– Психологические консультации

– Рекомендации, какую литературу о воспитании ребенка вашего возраста лучше прочитать

– Возможность большего общения с родителями других детей

– Участвовать в мероприятиях детского сада

– Другое…

3. Какие родительские собрания, встречи, экскурсии Вы предлагаете провести в этом учебном году? ________________________________

4. Хотели бы Вы посещать занятия вместе с ребенком? Какие занятия? С какой целью?____________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Что вы ожидаете от таких посещений?_____________________________

__________________________________________________________________

6. Вы испытываете затруднения в общении с сотрудниками детского сада? Если да, то почему? _______________________________________________________________

7. Ваши пожелания и замечания в работе детского сада_____________


1 Star2 Stars3 Stars4 Stars5 Stars (Пока оценок нет)
Loading...




Галя четвертак характеристика.
Работа с родителями в период подготовки и адаптации ребенка к ДОУ

Categories: Сочинения на свободную тему