Когда родилась моя Мама, ее отец, а мой дед, который работал агрономом, посадил на околице села лещину. Объяснил домашним: “Вырастет дочка – будет орешки щелкать”. Лещина – это лесной орех. В нашем селе, да и в соседних селах, кроме моего деда, никто этим орехом не занимался. Зачем заниматься? Заросли дикой лещины в лесах можно встретить чуть ли не на каждом шагу. Но то дикий орешник, а дед решил его окультурить, […]
Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение “Детский сад №5 “Дельфин” комбинированного вида” г. Шарыпово Красноярского края Конспект урока для 1 класса “Путешествие по сказкам” Подготовила воспитатель Романова Наталья Владимировна Г. Шарыпово 2015г. Задачи: 1. Образовательные: – закрепить знания детей о русских народных сказках и их героях; – закрепить навыки самоконтроля; – закрепить умение детей четко и выразительно повторять за педагогом, Регулируя ритм речи. 2. Развивающие: – развивать такие формы воображения, в […]
Как интересно наблюдать, как природа меняется от одного времени года к другому, проходя через все сезонные явления. Меняются краски, сменяются запахи, один пейзаж сменяет другой, и так четыре раза в год. Этот постоянный процесс называют временами года. Давайте посмотрим, как растительный и животный мир проходит через все сезонные изменения от весны к лету, от лета к осени, от осени к зиме и от зимы к весне. В художественной литературе прозаиков […]
Государственное казенное учреждение Детский дом-интернат ” Южное Бутово” Конспект урока на тему “Одежда” Подготовил воспитатель Иванов Александр Владимирович Москва 2012 Цель занятия: формирование необходимых для жизни социально значимых навыков Задачи: Образовательные: Закрепить умение воспитанников раскладывать одежду на полке; Закрепить умение воспитанников работать с технологическими картами; Закрепить умение воспитанников складывать рубашки и футболки; Закрепить умение воспитанников работать на тренажерах Уточнить представления воспитанников о сезонной одежде Коррекционно-развивающие: Развитие крупной и мелкой моторики; […]
O начитанности Печорина В методических работах нам не довелось прочитать о начитанности, образованности Онегина, Печорина, Базарова и других героев русской литературы. А ведь именно знания в значительной мере формируют личность, определяют ее общественные воззрения. Печорин многое прочел, о многом знает. Его память хранит немало исторических фактов, легенд, художественных образов и поэтических строк. Герой умело их соотносит с жизненными явлениями, всегда к месту и с должным тактом. Заметим, что порой глубинный […]
Десять заповідей для батьків: Не чекай, що твоя дитина буде такою, як ти, чи такою як ти хочеш. Не чекай від дитини плати за все, що ти для неї зробив. Ти дав їй життя, як вона може тобі віддячити? Вона дасть життя іншому, той – третьому, і це незворотний закон подяки. Не зганяй на дитині свої образи, щоб у старості не їсти гіркий хліб. Бо що посієш, те й пожнеш. […]
…Ведуны с ворожеями Чаруют злаки на полях, И ведьмы тешатся с чертями В дорожных снеговых столбах. Александр Блок Праздники и связанные с ним поверья… в рассказах Н. В. Гоголя выводят жизнь из ее обычной колеи и делают невозможное возможным… в них существеннейшую роль играет… чертовщина… М. М. Бахтин Обращаясь к изучению повести Н. В. Гоголя “Ночь перед Рождеством” из цикла “Вечера на хуторе близ Диканьки”, ученики анализируют несколько проблем этого […]
Ивашкина Ольга Петровна Учитель физики МОУ Гимназия №4 Г. о. Электросталь Идентификатор 264-717-689 Тема: “Водопровод. Поршневой жидкостный насос”. Цель урока : Приобретение знаний о конкретных технических устройствах, созданных людьми для удовлетворения своих потребностей на основе открытых законов. Задачи урока: Изучить устройство, назначение водопровода и поршневого жидкостного насоса. Закрепить знания на расчет числовых значений физических величин в конкретных ситуациях. Оборудование: Компьютер, проектор, интерактивная доска или экран, СД диск Библиотека наглядных пособий […]
Первое упоминание о комедии “Сон в летнюю ночь” датируется 1598-м годом, в трудах Ф. Мереса – ведущего театрального летописца Англии. Сама пьеса, по мнению исследователей, появилась на свет между 1594-м – 1596-м годами. Считается, что Шекспир создал ее либо для праздника в честь бракосочетания важной английской особы , либо для увеселения королевы Елизаветы I по случая празднования дня св. Иоанна Крестителя, бывшего в Европе еще и днем Ивана Купалы, во […]
Родился Виктор Петрович Астафьев 1 Мая 1924 года в селе Овсянка, неподалеку от Красноярска. Все детство Витя Астафьев провел в детдоме. Прекрасных людей он знавал немало, но не из родни: первым – после мамы, бабушка и деда – был Василий Иванович Соколов воспитатель в детдоме. Василий Иванович, будто угадав, что Витю не только много унижали, попрекали хлебом, даже тем, что он зачем-то живет, но и достаточно много топтали в прямом […]
1 Под строкой было напечатано примечание редактора ВЕ – М. Т. Каченовского: “Справедливость требовала дать место в В. Е. сей второй статье г-на Белугина, который защищает в ней свои прежние суждения; а хорошие мысли, относящиеся к правилам словесности, и всегда будут приятными гостями в журнале. Но редактор покорнейше просит почтенного Белугина и других господ литераторов на будущее время освободить его от спорных статей и состязаний продолжительных. Охота к ним имеет […]
Конспект НОД “Береза в жизни русичей” для детей старшего дошкольного возраста Автор: Куприй Светлана Ивановна, воспитатель, МБДОУ ЦРР Детский сад №70 Описание: Данный материал будет интересен педагогам для проведения НОД и работы с родителями. Цель: способствовать воспитанию у детей интереса к истории своего народа, национальной гордости, чувства гражданской принадлежности к великому русскому народу. Вызывать эмоциональный отклик на новый познавательный материал. Способствовать расширению представлений о березе, как о символе России, используя […]
Мета: познайомити учнів із зразками образотворчого мистецтва Трипільської та скіфської культур, вчити твори видатних діячів вітчизняної культури, спостерігати за розвитком української художньої культури минулого і сучасного; виховувати почуття любові до вітчизняної культури. Обладнання: книга “Трипільська культура”. Н. Б. Бурко та М. Ю. Віденко; малюнки В. В. Хвойки , можна використати комп’ютер для показу. Хід уроку І. Організаційна частина Оголошення теми та завдань уроку. ІІ. Мотивація навчальної діяльності Слово вчителя “Золотим […]
Редкая вариация размера – ритмический курсив. Звуковых повторов немного меньше, чем в предыдущей строке, но они единообразней и поэтому едва ли не более ощутимы: Нвну-нвзнут-нзт. Звук, дважды употребленный в отрицательной частице, пробуждает ту же семантику безнадежности даже в словах Взглянуть И Назад. 3. Над Непрядвой лебеди кричали – Недобрый знак: Образцово-мелодичная строка: самый характерный ритм ; аллитерация на сонорные и звонкие шумные . Инерция предыдущего стиха заставляет услышать в названии […]
В этом романе наиболее полно воплотился эстетический идеал Уайльда: абсолютизация творчества и творческой личности, противопоставление внутреннего мира человека бездушной, грубой реальности, провозглашение наслаждения смыслом существования . Тему соотношения эстетических проблем с этичными нормами общества писатель сделал главной, начав с предисловия, а закончил экспериментом над жизнью главного героя – Дориана Грея. Предисловие к роману состоит из 25 афоризмов, которые декларируют эстетическую программу автора. В парадоксальном виде повторяются основные принципы эстетизма: “Художник […]