УРОК № 6

Тема. Ознайомлення з мовою стрілок.

Мета: Ознайомити учнів із мовою стрілок; навчити орієнтуватися у напрямках «угору», «униз», «праворуч», «ліворуч»; розвивати увагу навчити користуватися клавішами керування курсором; виховувати дбайливе ставлення до клавіатури.

Програмне забезпечення: Комп’ютерна програма «Скарбниця знань».

Вимоги до учнів : уміти орієнтуватися у напрямках «угору», «униз», «праворуч», «ліворуч»; записувати й виконувати дії, записані за допомогою мови стрілок; використовувати

клавіші керування курсором і маніпулятор «миша» при роботі з програмами.

Хід уроку

I. Розминка .

Дайте відповіді на запитання.

— Чи можна кинути м’яч так, щоб він пролетів певну відстань, сам зупинився, ні до чого не торкаючись, а потім почав рухатись у зворотному напрямку? Назвіть ці напрямки.

Відгадайте загадки.

Його б’ють, він не плаче! Його кидають — назад скаче Що це? Хто заходить у закрите вікно, але не ламає його?

II. Перевірка домашнього завдання .

III. Гра «Увага» .

Учні діляться на дві команди. Учитель пропонує виконати якусь дію , а сам виконує іншу дію.

Учні

повинні виконати ту дію, яку пропонує вчитель. Виграє та команда, де було більше уважних гравців. Кількість учнів, які виконали команду правильно, можна записувати на дошці й у кінці гри підрахувати загальну кількість балів.

IV. Робота із зошитом .

Ознайомити учнів із способом запису команд у вигляді стрілок. . Перед виконанням першого завдання слід пояснити, що відлік починається з тієї клітинки, перед якою зараз розміщений об’єкт. Щоб легше було орієнтуватися, діти можуть слідкувати за діями, ставлячи в клітинках, де зупинився об’єкт, крапки. Перше завдання можна виконати «ланцюжком»: діти по черзі говорять, які дії треба виконати, а вчитель записує ці дії на дошці за допомогою мови стрілок.

V. Фізкультхвилинка .

Світить сонце золоте.

Відвести корпус трохи назад, енергійно махати на себе руками.

Квітка поміж трав росте.

Встати навшпиньки, потягнутись усім тілом догори з піднятими руками. Бджілка весело кружляє,

Руками «затріпотіти», немов крильцями, і обернутись навколо себе на напівзігнутих ніжках.

З квіточки пилок збирає.

Скласти руки «ковшиком» і нахилитись уперед.

Бджілко, бджілко, постривай

Підскакуючи на місці, помахати руками.

Меду нам смачного дай!

Обхватити себе руками за плечі й похитатися зі сторони в сторону.

VI. Пояснення домашнього завдання .

VII. Робота з комп’ютерною програмою. Зупинка «Увага» .

VIII. Релаксація .

IX. Підсумок уроку .


1 Star2 Stars3 Stars4 Stars5 Stars (1 оценок, среднее: 5,00 из 5)




Проблема памяти о войне аргументы.
УРОК № 6

Categories: Сочинения на свободную тему