УРОК № 7

Тема. Керування виконавцями.

Мета: Ознайомити з поняттям «виконавець»; навчити записувати команди для виконавців за допомогою мови стрілок; розвивати в учнів увагу, логічне та образне мислення; закріпити поняття і вміння учнів орієнтуватися у напрямках «угору», «униз», «праворуч», «ліворуч»; виховувати дбайливе користування клавіатурою.

Обладнання: Плакати для виконання усних завдань; комп’ютерна програма «Скарбниця знань».

Вимоги до учнів : уміти орієнтуватися в напрямках «угору», «униз»,

«праворуч», «ліворуч»; виконувати дії, записані мовою стрілок; записувати дії для виконавців мовою стрілок; точно виконувати дії на вимогу вчителя; використовувати клавіші керування курсором і маніпулятор «миша» при роботі з програмами.

Хід уроку

Розминка .

Відгадайте загадки:

У кімнаті в кожному кутку сиділо по одному котові, і кожний із цих котів бачив ще трьох котів. Скільки котів сиділо в кімнаті? Настав грудень. У саду розцвіли три тюльпани, а через день — іще один.

Скільки квітів розцвіло в саду?

II. Перевірка домашнього завдання .

III. Гра «Увага» .

Учитель протягом

3-5 с показує учням плакат із зображенням кружечків у трьох квадратах. Потім прибирає плакат і пропонує двом учням вийти до дошки і по пам’яті правильно розставити кружечки у квадратах. Учні в класі вирішують, хто намалював правильно.

Варіанти плакатів:

IV. Робота із зошитом .

Перед виконанням першого завдання слід нагадати, що відлік починається від тієї клітинки, перед якою розміщений виконавець. Хто в даному випадку є виконавцем? А на попередньому уроці хто виконував наші команди? А взагалі хто такий виконавець?

Виконавцем може бути людина або машина, яка вміє виконувати певні команди.

При роботі над завданням № 2 варто запропонувати учням підкреслювати кожну виконану дію.

V. Фізкультхвилинка .

Рости, рости, пшениця,

Присісти й піднятися на весь зріст.

Сонечка сестриця.

Потягнутись догори з піднятими руками.

Як посіємо зерно,

Нахилитися донизу і дістати руками підлогу.

Знов за парти сядемо.

Сісти на місця.

VI. Пояснення домашнього завдання .

VII. Робота з комп’ютерною програмою. Зупинка «Увага» ) .

Перед виконанням завдання треба пояснити правила роботи, виконати пробне завдання . Звернути увагу учнів на можливі режими роботи «Олівця» і на можливість перемикання цих режимів .

Приклад завдання:

Режим «ПЕРЕМІСТИТИ»: праворуч — 2 клітинки; униз — 3;

Режим «МАЛЮВАТИ»: праворуч — 1; угору — 1; праворуч — 2; униз — 2;

Ліворуч — 2; угору — 1; униз — 1; праворуч — 2; униз — 3; праворуч — 2;

Униз — 2; ліворуч — 1; праворуч — 1; угору — 2;

Праворуч — 2; угору — 2;

Ліворуч — 4 клітинки.

Відповідь:

VIII. Релаксація .

IX. Підсумок уроку .


1 Star2 Stars3 Stars4 Stars5 Stars (1 оценок, среднее: 5,00 из 5)




Интересная поездка.
УРОК № 7

Categories: Сочинения на свободную тему